Ponle título al mural: una experiencia didáctica con Street Art para niñas y niños y para estudiantes del grado en Historia del Arte
Resumen
En el presente estudio se expone en detalle una experiencia didáctica con dos vertientes: una con un destinatario infantil y otra con estudiantes universitarios, del Grado en Historia del Arte más en concreto. La actividad consiste en poner títulos a una selección de murales contemporáneos, obra de los artistas Brea y Sojo, en un entorno de proximidad (Extremadura), con el fin de inferir claves hermenéuticas y narrativas en la lectura que se hace de las obras. Al tiempo, dado que los monitores son estudiantes del Grado en Historia del Arte, éstos aprenden a reconocer los motivos iconográficos peculiares del Street Art en los diferentes planos de profundidad que presentan las pinturas.