Mejorando la experiencia del alumno a través de herramientas de aprendizaje activo: “Play a Role”
Resumen
Los recientes cambios educativos, junto con un mercado laboral cada vez más dinámico y donde las competencias adquieren un mayor protagonismo, están obligando a rediseñar los métodos en las enseñanzas universitarias incorporando metodologías activas en el aula que involucren y motiven al estudiante. En este trabajo se describe cómo aprender haciendo —learning by doing— a través de la herramienta de role playing, la cual permite mejorar el nivel de aprendizaje del alumno implicándolo y motivándolo gracias a la experiencia que se genera en el aula. Para ello, la actividad, que ha involucrado a 103 alumnos que cursan la asignatura ‘Recursos Humanos’ en dos Grados de la Universidad Rey Juan Carlos, se ha enfocado en simular, de manera grupal, cooperativa, secuencial y sinérgica, decisiones propias de la gestión de recursos humanos. Los resultados evidencian un incremento en el nivel de aprendizaje y perfeccionamiento de competencias, así como en el grado de motivación por la asignatura.
Citas
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