Vol. 4 No. 1 (2024): Studia Humanitatis Journal
Articles: miscellaneous

Triadic link between Sociology, Nature and Disability

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  • Natalia Simón Medina
Natalia Simón Medina
https://orcid.org/0000-0002-2917-4069 (unauthenticated) Universidad de Castilla-La Mancha, España

Bio
DOI: https://doi.org/10.33732/shj.v4i1.108

Published 2024-01-31

Keywords

  • Sociology,
  • Nature,
  • Disability,
  • Education,
  • Social conscience,
  • Sustainable Development Goals
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Copyright (c) 2024 Studia Humanitatis Journal

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Abstract

Observing, analyzing, and critically incorporating the most relevant issues of today's society is a clear purpose of sociology, with special interest in recent decades in the concern for sustainable development and climate change, in relation to Nature and discrimination generated by social inequality, in relation to people with disabilities. One way of creating social awareness of these problems is through education, and therefore, the academic training of students in the Education Degrees in Early Childhood and Primary Education is relevant, since they will be the future teachers in Compulsory Education, having in their hands the possibility of raising awareness among the children in their classrooms. This article describes the possibility of incorporating the ecocentric vision from the Sociology of Education in the Education Degrees and of raising awareness of the existing social inequalities in society in the specific case of people with disabilities, linking both and understanding that the negative effects of the relationship of human beings with Nature are more negative, if possible, in people with disabilities.

 

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