Vol. 6 Núm. 2 (2026): Studia Humanitatis Journal
Artículos: sección monográfica

Género y trayectorias digitales en España: evidencias del WiD-2025

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  • Myriam Rodríguez-Pasquín ,
  • María López-Martínez ,
  • Olga García-Luque
Myriam Rodríguez-Pasquín
https://orcid.org/0000-0002-2792-4487 (no autenticado) Universidad de Murcia, España

Biografía
María López-Martínez
https://orcid.org/0000-0002-6363-2852 (no autenticado)
Biografía
Olga García-Luque
https://orcid.org/0000-0002-5160-4272 (no autenticado)
Biografía
DOI: https://doi.org/10.33732/shj.v6i2.181

Publicado 2026-08-24

Palabras clave

  • Desigualdad digital de género,
  • Índice mujeres en digital (WiD),
  • Enseñanzas científicas y técnicas,
  • Especialistas en TIC,
  • Empleo digital

Derechos de autor 2026 Studia Humanitatis Journal

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Resumen

La menor participación femenina en el ámbito digital implica una pérdida significativa de capital humano, limitando tanto el crecimiento económico como el avance hacia un ecosistema tecnológico inclusivo en la Unión Europea (UE). Esta institución ha fijado para 2030 el objetivo de alcanzar 20 millones de especialistas en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y mejorar la incorporación de las mujeres en estos sectores estratégicos. En este contexto, surge el proyecto Connecting Women in Digital (WIDCON), que propone un índice compuesto y un cuadro de indicadores para evaluar la desigualdad de género en el sector digital con un enfoque estructural, identificando barreras a lo largo del itinerario formativo y profesional. Desde una perspectiva comparada en el ámbito de la UE, este trabajo examina la participación femenina en educación, formación especializada, empleo digital, liderazgo, así como las condiciones estructurales que facilitan o dificultan el progreso de las mujeres españolas en la economía y la sociedad digitales. Como resultado, España supera ligeramente el promedio europeo en el índice global. Sin embargo, conviene indagar en el desequilibrio observado entre la buena posición relativa en el mercado de trabajo digital y los escasos logros alcanzados en formación TIC del colectivo femenino.
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Referencias

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